...

При выработке каждого навыка в отдельности и общедисциплинарных и специальных навыков в целом следует всегда соблюдать принцип от простого к сложному.

На каждом занятии рекомендуется вырабатывать один основной навык в необходимом сочетании с некоторыми ранее выработанными, постепенно усложняя и совершенствуя их.

При этом нужно выбирать такую последовательность, чтобы один навык не влиял отрицательно на закрепление другого.

На каждом занятии преподаватель четко и наглядно показывает все действия (приемы), которые должен совершать дрессировщик при выработке навыка у собаки, и добивается от каждого Дрессировщика их правильного выполнения при соблюдении режима упражнений и индивидуального подхода к дрессируемой собаке.

Практические занятия по дрессировке собак, прежде всего, нацелены на обучение дрессировщиков умелой работе (технике дрессировки) с животными и одновременно на выработку у собак определенной системы общедисциплинарных и специальных навыков.

Это достигается, главным образом, активной, настойчивой самостоятельной работой каждого обучаемого со своей собакой по индивидуальному заданию и под контролем преподавателя (инструктора) на проводимых занятиях по расписанию в клубе служебного собаководства.

Между плановыми занятиями в клубе в течение всей недели дрессировщики-любители совершенствуют свое мастерство по технике выработки навыков ежедневно: самостоятельно дрессируют своих собак по индивидуальным заданиям, которые дает преподаватель на каждом занятии.

В качественной подготовке как самих дрессировщиков, так и дрессируемых ими собак немаловажную роль играет умелое решение организационных вопросов, в частности, подбор опытных руководителей занятий, наличие учебно-методических материалов (поурочный план дрессировки, планы-конспекты для проведения занятий, расписание занятий и др.), материальной базы и т. п. Комплектовать учебные группы целесообразно по 8—12 человек.

По возможности желательно в каждую группу подбирать обучаемых примерно одинакового уровня подготовки.

В процессе знакомства с обучаемыми преподаватель (инструктор) клуба служебного собаководства должен выявить степень подготовленности к работе с животным каждого и уровень надрессированности принадлежащей ему собаки.

На этом основании руководитель определяет каждому индивидуальное задание для подготовки к первому занятию, составляет план-конспект.

Примерный вариант плана-конспекта первого занятия с группой обучаемых, никогда не занимавшихся дрессировкой, и принадлежащими им собаками, впервые попавшими на площадку, может выглядеть следующим образом.

Подразумевается, что в процессе выращивания и ухода за собакой она приучена к кличке, ошейнику, поводку и у нее выработан определенный контакт с владельцем-дрессировщиком.